记账符号有的用“收付”，有的用“
去”，也有的用“入”。
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例如赊销给张三商品千文，这笔业务方面需在兑货总簿的收方记录“销售收入账银”千文，另方面需同时在“往总簿”中的付方记录“张三去货欠款去账银千文”。
对于现金收付事项的理，则只记录现金的对方，而现金方面则略去记。例如：销售商品二千文，现金收讫无误，银已存入本店钱柜。这账项只在兑货总簿中作笔“收销售收入账银二千文”就够了，对现金的去向再记录。
“三账”虽然十分重视非现金易的转账事项的理，但并非注意现金收付事项的记录。为了弥补现金收付事项仅记录现金的对方，而现金方面则省略记这足之，它采用了“流结存”的方法。即每隔五，或旬、半月，通“四柱结算法”的基本公式，在“流账”计本期库存现金的结存数额，然与实存数额相核对，凡账实相符，则加盖“结清”戳记，凡账实相符，则立即追查原因，以明确其经济责任。每当“结账”和计算盈亏时，需将“流结存”的数额，由“流账”的收方，入“总清账”的付方，以考核经营的成果。
由于专业概念和专业词汇太多，再加池非原本就是会计，刚开始学的时候完全听得头雾。
还好陈帐以也是半路家的，会把许多专业的东西掰开了讲给听，量到入容易理解。
池非本也是个聪明，只些基本的概念理解，很多东西就能到渠成地想明了。
知机会难得，所以天听完陈帐讲解，晚躺在的时候会反复在脑中回忆学到的东西。如果遇到明的地方就赶记，然第二天去问清楚。
任何当老师的，最的事莫于遇到个聪明勤奋的好小子。
看到池非点就通，而且为勤奋好学，陈帐觉得很欣，得更加起。
为了巩固记忆，还时常拿些旧帐本给池非练习帐，是个真正懂得理论实践相结的。
老小就这样个得起，个学得勤，度再加。
仅仅二十多天，陈帐就把原定个半个到两个月才能完成的课都讲完了。
而此时的池非，也已经能够独立完成整间分店整整年帐目的编制，只熟练度还需步加强。
原本学到这里就已经可以结束了。
但知是是因为陈帐讲课讲起瘾了，又或者是对池非这种好小子有了几分才之心，竟然闲着没事开始池非如何分辨真帐和假帐。
真帐顾名思义就是真实的帐本，反映的也是真实的盈亏况。这个只数据真实，按常规的法就能易。
而假帐的学问就多了，里面的可是般的。
为什么帐先生越老越值钱？
就是因为只有经验富的积年老帐才懂如何假帐，以及如何分辨真假帐。
经陈帐的心讲解，池非这才知原在各种眼缭的帐目中，竟然可以隐藏这么多猫腻，让开眼界。
个月，把该的都完了的陈帐终于决定回去了。
在陈帐马车的时候，池非越站在旁行的刘掌柜，然向陈帐地鞠了躬。
“先生，您对的悉心诲，是会忘记的。您老家定好好保重，有的话定会去探望您。”
陈帐看着池非微笑：“老夫也想到棺材的时候会遇到像这样聪明慧达的孩子。老夫只留给句话：但无愧于心，事但无愧于。只能到，那就无憾了。”
“是，先生，会谨记于心。”
